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Hello !
J'ai fait de nouvelles étiquettes pour le bureau de chacun de mes élèves.
Pour qu'elles durent toutes l'année : je les plastifie et je les colle avec du couvre livre autocollant. Quand ce dernier est décollé car des petits doigts innocents le tripotent toute la journée, je n'ai qu'à le changer et l'étiquette plasitifiée est intacte !
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Je voulais faire un petit topo sur la CLIS : pour qui, pourquoi, comment ??
Mais Ritamoutarde l'a tellement bien fait que je vous envoie une fois de plus sur sa page !
C'est par ici...
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Voici un document assez bien fait qui répertorie les troubles des apprentissages sous la forme de 11 fiches.
Ca passe en revue les dys, TDAH, EIP, etc.
Chaque fiche est présentée sous cette forme : définition, signaux d'alerte, troubles associés, vers qui se tourner, à faire et à ne pas faire.
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